孩子今年大一，高中时班主任反复强调，以正确的心态对待高考，平时的成绩不重要，每年高考都会有很多孩子超常发挥，也有一些孩子最差的一次给了高考，重要的不是能力和心态，而是一点的运气。
高中阶段的难度，大多数学生并没有绝对的实力，题目对口不对口很重要，有些考题正好适合你，就容易做的非常顺，反之亦然，因此孩子一模不理想，二馍也不理想的情况下，仍然抱有信心，并在高考前半个月的三模上，获得了较好的成绩，并将这种状态持续到了高考。
整个高中三年，前两年是积累，高三第一学期是融会贯通，下学期是做题技巧练习，而高考前一个月，心态的调整变得至关重要。
高一和高二阶段，是知识积累的阶段，这个时候的成绩并不是最重要，做题技巧同样不重要，而是通过一次次考试，发现学习中存在的问题点，并加入纠正，这是高三总复习的基础，很多孩子高一高二成绩体现上一般，但高三却能够突飞猛进，在于每次考试出现问题后的解决，差别只在于做题技巧。
做题技巧可以在冲刺时培训获得最大化，但却不是平时学习中的主要方向，孩子高一的老师往往告诫学生，他可以现在教他们做题技巧，获得成绩的立竿见影的提升，但却会掩盖真实的学习漏洞，大家在大复习之前，以知识点本身为重。
高三第一轮复习，是整个高中知识的融汇贯通和难度拓展，形成完整的学习体系，但面对真正高考难度的题目时，看似复习其实是新的一轮学习，这和初中复习内容比平时还简单截然相反，因此中考之前只要足够努力，成绩很容易追上来，而高三复习对于思维能力要求高得多。
在能力达成保障的情况下，与高考的时间越来越近，这个时候单纯知识点上可提升空间有限，老师往往开始重点传授考试的技巧，如果获得最大化得分，比如选择题，也可以在不会的情况下，尽可能提升正确率。
最后阶段就是心态的调整，保持做题的手感，适合的状态就是，保持原有的学习强度和时间安排，既不要加大强度也不能放松，这都不利于最佳状态的发挥。重视高考但也不过分放大，往往可以获得更好的发挥。